鄂教版小学语文三年级上册《五彩池》说课稿
鄂教版小学语文三年级上册《五彩池》说课稿第5页

  句子A:"那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池"。我引导学生从 "漫山遍野、大大小小"两个词语,去体会水池很多。

  句子B:"无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。"我从这个句子,引导学生去体会水池很美。在引导学生体会五彩池的美时,我通过范读、抓关键词读、配画读等多种形式,让学生读出形、读出情、读出神。

  句子C:"池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的"。我指导学生从这个句子去体会水池的形状很多。在让学生体会五彩池的形状时,我先以小组交流的形式让学生说说除了这些形状外,五彩池还有哪些形状?然后让学生边读课文边想象画面,训练他们的想像力及说话能力。

  (四) 深入探究。

  我通过让学生边看边读的形式,先引导出一个问题:"明明是清水,为什么在水池里会显出咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿等颜色来呢?"接着让学生以小组为单位共同探讨其中的奥秘。最后得出池水会显出不同颜色的原因:

  1、池底长着许多石笋,高低不平。

  2、表面凝结着一层细腻透明的石粉,阳光透过池水,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。