《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件2
《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件2第5页

二、小组合作,探究解决问题

2. 探究结果交流。 ①我第一行摆了2个长方形,摆了这样的3行,拼成了一个边长是 6dm的正方形。

②我第一行摆了4个长方形,摆了这样的6行,拼成了一个边长是 12dm的正方形。

你还能拼成不一样的大正方形吗?