结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感；通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟；通过小组合作学习，培养学生团结协作的意识和精神。

二、说教学内容和过程

（一）有关教材的内容、地位和作用

　　本课是中国近代史内容。即八年级上册第四单元"伟大的抗日战争"主题下的第一课，抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，这一学习主题在中国近代历史学习中具有举足轻重的意义，而本课作为本单元的第一课同样有着重要的作用。这节课对培养学生的学科兴趣，掌握学法，对学习整个抗日战争历史乃至整个中国近代史都有深远的影响。此外，学习本课对当今世界和平、发展的主旋律具有现实的借鉴作用。所以本课的教学地位重要、意义重大。

（二）有关教学重点、难点

根据教学内容与学生学情，从促进学生发展的角度出发，我将本课教学重点定为了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用；教学难点定为对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。

（三）有关教学安排

为达到相应的教学目标、突出重点、突破难点。结合新课标理念，本节课我设计了四个步骤的教学过程。即：一、"创设情境导入新课"。由学生进行课前"两分钟演讲"，声情并貌地讲述这一时期的历史背景，导入新课。二、"团结协作 探求新知"。课前将学生分组并布置每组的探究问题，组织学生查阅有关本课的各方面资料。讲述九一八事变的史实，演唱《义勇军进行曲》，讲述西安事变，表演历史剧，讨论、总结西安事变的历史作用；三、"智力闯关小结反馈"，本环节将本课的一些基础知识制作成竞赛题的形式，进行小组抢答竞赛，对学生的知识掌握程度做一评价；同时，由学生对各组同学的学习进行自评和互评，反馈同学们在学习过程中的表现；四、"深度迁移拓展升华"，最后全班学生齐唱《义勇军进行曲》结束本课，进一步感知本课主题，激发学生真挚的爱国情感，并布置课后巩固练习.

三、说教法、学法指导

（一）有关教法

在新课程理念指导下，本课的教学中我遵循"导而不牵"、"活而有序"等教学思想。教学中体现了由重"教"到重"学"，重结果到重过程的转变。结合