1、结合具体事例，经历认识“成数”，自主解答有关“成数”的简单实际问题的过程。 2、了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的简单实际问题。 3、对“成数”问题有好奇心，体会百分数与成数的内在联系，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
教学目标
