一.教学目标的确定

知识目标：在课程标准中本节的要求是：“概述DNA分子的复制”。结合教材的具体内容，确定本节的知识目标为：“描述DNA复制的概念；简述DNA复制的过程，并分析、总结DNA复制过程的条件和特点；说出DNA复制在遗传上的意义”。 能力目标：教材是直接通过沃森和克里克的两篇论文，引出DNA的复制方式的假设，然后通过实验进行验证，而且验证的过程的描述占了本节内容的很大篇幅。而这种处理方式，是新教材的特点之一，是落实探究性学习课程理念的具体体现。因此确定本节的能力目标为：“尝试模拟DNA的复制过程，形成对假说—演绎法的进一步认识和理解”。 情感态度价值观：考虑到本节课主要是以验证DNA的复制过程为主，因此，在情感态度与价值观方面，就确定了“通过对DNA的复制过程的分析，养成自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的科学的生物学习习惯”的目标。