由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。

二、说教法、学法

我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句"舞台对我有着神奇的吸引力"理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句"舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力"为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。

三.说教学过程：

（一）

1.请同学们欣赏评剧选段《花为媒》（播放课件）。同学们知道这是什么戏曲吗？（自由发言）。这是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京.天津.华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。

（设计意图：根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。）

　　2.有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，我国当代著名的花腔女高音歌唱家吴霜。今天，让我们一起走进她的舞台，感受舞台神奇的吸引力。请同学们齐读课题《我的舞台》。（板书课题）

（设计意图：介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学生主动去掌握课文内容，领会课文的主旨）