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（一）.课件导入
1.媒体播放下雪的场景，学生感受雪花的飘洒。在雪花飘飞里，传来甜甜的，美美的朗读声。
2.学生站起，微闭双眼，想象雪花飘舞的情景，想象自己就是一朵飘飞的雪花。快乐地飘飞，飘落到操场，飘落到池塘......
（设想思维：是想通过雪花飘飞的场景，加上幕后柔柔的欢快的声音，把学生带入雪花中，让孩子的想象思维逐渐拉开，自然地走进诗歌的学习中......)
（二）.自主学习
一）拼音导读--生自主拼读
1.声音放出来，让大家听到。点读，遇到不认识的字就认真拼读。
2.寻找一个自己喜欢的伙伴，一起点着拼读，看谁拼音拼得好。
3.有疑惑的地方和小伙伴讨论，不能解决的举手。
4.自荐读课文，同学评价挑战。
5.听录音朗读，体会语感。
6.跟读--跟着录音轻声点读。
7.师生同读，生轻声点读，师高音朗读。这样进行3次。