长方体和正方体的表面积

　　教学内容：教科书第23～24页的内容，练习六的第1～4题。

　　教学目的：

　　1．使学生获得长方体、正方体的表面积的概念。

　　2．在理解概念的基础上会计算长方体的表面积；发展学生的空间观念，培养学生的概括、推理能力。

　　教具、学具准备：教师准备长方体、正方体表面积展开的教具，学生每人准备长方体、正方体纸盒和火柴盒各1个。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．做练习六的第1题。

　　先让学生指出题中各长方体的长、宽和高各是多少，再分别指出各长方体前面的长和宽，并口算出前面的面积。学生算完以后，还可以让学生说说各长方体后面的面积是多少。

　　2．做练习六的第2题。

　　做第（l）题时，把学生分成三组，每组学生指出一个长方体右侧面的长和宽，然后在练习本上计算出它的面积，再指名说出算式。学生做完后，提问：

　　"各长方体左侧面的面积是多少？"使学生认识到左侧面的面积与右侧面的面积相等，为下面计算长方体的表面积做准备。

　　做第（2）题时，把学生分成三组，每组学生指出一个长方体上面的长和宽，然后在练习本上计算出它的面积，最后指名说出算式并进行订正。学生做完后，提问：

　　"各长方体底面的面积是多少？"使学生认识到底面的面积与上面的面积相等。只要算出一个长方体前面、上面和右侧面的面积，就可以知道另外三个面的面积。

　　二、新课

　　1．教学长方体，正方体表面积的概念。

　　（1）让学生拿出自己准备好的长方体纸盒，分别用"上"、"下"、"左"、"右"、"前"、"后"标明六个面，边观察边回答下面的问题：

　　"长方体有几个面？每个面是什么形状？"

"长方体有哪些面是完全相同的长方形？它们的面积怎么样？有几组面积相等的长方形？"