这是整个上课环节的重心部分和主要内容，我将从以下几个环节来展开。

（一）导入新课、板书课题

口头叙述上一节课的主要内容，本节课所要学习的内容，开门见山，板书课题。

（二）明确学习目标

把教学目标出示在多媒体课件上，让学生很直观的读学习目标，明确学习目标。

（三）课前复习

　　把课前复习的词语出示在多媒体课件上，学生很直观的去读，为进一步深入理解课文内容做铺垫。

（四）深入理解课文内容

　　正确、流利、有感情地朗读课文，指导朗读。小组讨论，整体感知，体会表达的思想感情？

（五）巩固练习

1.比较下面的句子，看看哪句话写得好，好在哪里？

①一会儿，翠鸟又停在苇秆上了。

　 ②一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。

　 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。

　 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

　 ①翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

　 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

　 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。

　 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。

2.按要求写句子。

①翠鸟叼起那条小鱼，贴着水面飞走了。

改为"把"字句：（翠鸟把那条小鱼叼起，贴着水面飞走了。）

改为"被"字句：（那条小鱼被翠鸟叼起，贴着水面飞走了。）