(4)抓住了"竟"这个词说明了水罐非常的神奇。如果我们把"竟"字去掉了，请同学们看句子，读一读，有什么不同？（出事句子：当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。）

（5）为什么"喜出望外"啊？

2．体会小女孩对小狗的善心

预设问题：

　（1）谁能说说，从哪些地方读读了小女孩对小狗的关心？

　（2）引导学生抓住"一点水"体会小姑娘对小狗的关心。

（3）为什么小狗要舔净？（回顾第一段，动物焦渴而死，让学生明白水的重要。）

　（4）小姑娘只倒了（一点儿水），就一点儿，说明什么？　

　（5）如果小姑娘再不给它喝水，它会怎样？你体会到了什么？（水的珍贵）

　（6）如果是小猫、小羊、小鸡她会让水吗？（扩展小动物），说明小姑娘怎么样？（对动物有爱心。）

(7)让我们带着对动物的这份爱一起读一读。

(8)小姑娘给小狗倒了一点水，小狗变得欢喜起来，那么没有喝到水之前，小狗是什么样子的？

(9)小狗哀哀的尖叫，在哀求什么？

3．体验母亲对小女孩的慈母心

(1)你又是从哪儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。

(2)读一读母亲说的话：母亲说："反正我要死了，还是你自己喝吧！" 这句话说明了母亲对女儿的母爱。

(3)为什么读得又轻又慢?

4．体验小女孩对过路人同情心

5．感触小女孩阳光般的心