8、开始学习略读，粗知文章大意。 　　

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。　　

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 　　

11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。　　

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。　　

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 　　

四、教学措施 　　

(一)精读课文的教学　　

1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。　　

2、继续加强词句训练。