教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。 2、能运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法，能把小数表示的单位名数改写成较小单位的数或复名数。 3、积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，培养判断、归纳能力。
