1.TPR活动。老师边说边做；Right hand up. Right hand down. go straight on，turn left，turn right学生跟着老师边说边做。学习新单词left，right，straight，up，down.出示图片及单词卡，学习live（居住在），street（大街，街道），supermarket（超市），train（火车），beside（在...旁边），cinema（电影院），near（接近，临近），house（房屋），

2．老师在黑板上画一棵树，请同学们说出tree，然后出示Sam的卡片，放在树的左边，右边，后边,学习on yourleft/right和behind。练习1中的对话。

3.请同学们听一听指一指2中的人物和短语/go straight on/turn left/turn right/ beside the cinema.

4．老师问：Excuse me.Where's No.2Park Street，please? 板书这个句子，并引导学生读出来。

5. 所有的学生表演Sam，老师扮演the old man.同时在大屏幕上演示出课文中的路线，老师边指图边讲解。教授词组"Go straight on.Turn left .Turn right，beside the cinema.

6.出示几种路线图，请学生说出来。

7．学生打开课本，跟录音读课文。

8.分角色读课文。

（三）合作展示、巩固新知

1.活动，使用小狗图片、Sam、Amy、the old man的图片让学生试着表演对话，小组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。

2． 看课本听录音跟读单词和字母。教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。

（（四）达标检测、提升能力

（五）课堂小结、学有所获

1.听let's learn部分录音，读给朋友和家长听

2．今天学习了问路和指路，我们要用在日常生活中。回家说给爸爸妈妈听。

3.画出学校到家的路线图并用英语标出来。

五.板书设计：

　　　　　　　　　　　Unit1 Go straight on.

　　　　　　　　Excuse me,where's...please？

　　　　　　　　Go straight on.Turn left .Turn righ

六.教后审视：