本课中的重点内容是使用情态动词can 谈论自己在某一方面所具有的能力。

　　难点是：can 的一般疑问句，用情态动词can来谈论彼此的特长与爱好。

　　五、教具

　　图片,录音机

　　六、教学方法

　　（说教法）

　　根据教材内容和学生因素的特点，我主要采用下列教学方法和手段。

　　（1）图片教学

　　利用图片来激起学生的兴趣，并培养学生的观察能力。

　　（2）交流和情境教学法。

　　为了激励学生在课堂上积极交谈，我设计了真实的情景来激发学生的举，如（开办俱乐部的形式，）于是师生交流的重心放在了语言的意义上，这样会将学生的英语学习与真实生活联系起来，以培养他们用英语进行思维的能力。

　　（说学法）

　　教师的教与学生的学是分不工的，本课所设计的几个活动任务很感兴趣，操作简单，学生积极参与，善于合作，在玩中完成了学习任务，有利于培养学生的团队精神。

　　七、教学流程

　　根据初一学生的身心发展特点，结合本课教学内容，我在教学中采用了四个环节：热身运动，知识呈现，任务型练习，作业布置。

Step1:本课的热身运动，我采用唱歌的形式来体现通过播放英文歌曲"Good morning".这首熟悉简短的歌曲迅速拉近了师生间的距离，使他们很快地进入学习状态，同时也自然引出本课的生词：sing, dance ,"及句型，can you ? Yes ,I can,/No I can't.与学生展开对话