4、学习例1。

　　出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作） 分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？谁能把看到的图形帖在黑板上？

　　【设计意图】：通过从一个正方体到三个正方体依次横摆，摆一摆，让学生从不同角度观察看到了什么？引出新课例题1图形，让学生仔细观察并发现结果，体现"教学相长"的教学理念。

　　四、当堂检测

　　1、（1）观察图形有什么变化 ？（课件出示美女与老太婆的变化图片。）

（2）P13做一做。（指名说一说）

　　2、练一练

　　课件出示图片：观察左边物体。从上面看到的是什么形状？连一连。

　　3、做一做（课件出示图片）

　　4、选一选（课件出示图片）

　　5、连一连（课件出示图片）

　　【设计意图】：通过练习，加深对所学知识的理解。练习设计体现多样化，层次性。让不同学生有不同的发展。

　　五、总结

这节课，你有什收获？

　　【设计意图】：让学生养成对学会的知识有回顾、总结的过程。

　　六、作业布置

动手试一试，用四块积木能摆出几种形状的物体？并进行观察。