2、推举代表，准备在班组汇报。

　　三、全班交流。

　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。

　　四、总结、引导讨论。

　　根据学生的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。

　　五、延伸拓展。

　　希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听。

第二课时

习作

　　一、明确习作要求，自主选择习作内容。

　　1、师：近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。

　　2、根据习作提示，让学生在无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。

　　二、自拟题目，自主习作。

第三课时

修改习作

　　一、自读习作，初步修改。

　　1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

　　2、读别人习作，帮助同学修改。

　　二、指名读习作，大家共同修改。

　　1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

　　评议要点：

　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。

　　（2）是否把意思表达清楚。

　　2、再次修改自己的习作。

　　三、展示台。

1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。