人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察64
人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察64第3页

粗细、滑涩、尖钝等等,是靠什么知道的呢?

是靠皮肤──人体的最外层防线知道的,这就是触觉(肤觉)。外界信息通过皮肤分三步传人到大脑,然后储存起来。如,春天的太阳照在身上,皮肤作为感受器接受了温暖,这是第一步。然后通过输人神经将这暖意输送到传人神经,这是第二步。再将这温暖在中枢神经储存起来,完成第三步。以后再接触春天的太阳的时候,你就会体会到春天的太阳是"温暖的太阳",写出"春光融融"、"春日太阳暖洋洋'、等句子来;在遇到寒风时,你就会感到"刺骨严寒"、"冷似铁"、"像针刺一样"。所以像"春寒料峭""骄阳暴晒""细雨绵绵"、"温暖如春"等信息,完全是由肤觉(触党)传递的。

我们在写作文的时候,在故事情节中如果加进了触觉的记叙与描写,文章的内容马上就会生动、形象,有如身临其境。

观察具有很大的综合性,它要求人的多种感官共同发挥作用。只有发挥了每种感官的作用,我们的观察才能做到准确无误。因此,观察要自觉地动用各种感官,做到看、听、闻、摸、尝、问和想相结合。

当然,这个"都"的意思,并不是说观察每一样具体事物,把所有的感觉器官都用上。如前面观察菊花,可以看,可以闻,可以摸,可以尝,但怎么听呢?我们就不必强求了。而观察江水湖水呢?我们可以看,看水的颜色,湖水的形状,看水中的植物、动物、沙石;我们可以听,听江水流动的哗哗声,湖水拍岸的波涛声;我们可以摸,试试水的冷热;我们可以喝,尝尝水的滋味;我们可以闻,呼吸一下江面湖面清新的空气;甚至,我们可以跳进水里,去游泳,去玩水,去体会一下江湖中搏击风浪的滋味。这就是综合性的实在意义。

思考与练习:

1.观察要练习什么?

2.怎样练习听觉?

3.怎样练习视觉?

4.怎样练习嗅觉?

5.怎样练习触觉?

6.怎样练习味觉?