双怎么样的眼睛？手和脚又是怎么放的？请学生做一下动作。同桌俩人互做动作。

　　读出老虎的勇猛，把这种逼人的气势读出来，更加虎虎生威些

　　B：这时嘎子心里在想些什么？

　　指名说

　　C："虎势儿一站"，站出了一个怎样的嘎子？（板书：站--气势逼人）

　　谁能把你的体会放到句子里来读一读，让我们感受感受这种威风与气势？

　　感情朗读：指名读，大家一起读，读出威风凛凛的感觉。

　　（2）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

　　A：这一招的主要动作是什么？猴儿似的蹦来蹦去是怎么样的？

　　B：他为什么不来硬的？这样蹦来蹦去的目的是什么？

　　在蹦的过程中他在想什么？

　　C：从这招中你看到了一个怎么的嘎子？（板：蹦--富有心计）

　　（3）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

　　A：小嘎子使用了最后一招--（板书：钩）为什么会用这一钩？（沉不住气）他想取胜的心情太迫切了，

　　B：这一钩，钩掉了什么？

　　交流：钩掉了胜利的希望、打赌的手枪、机警敏捷、逼人气势、心计

　　C：从这一钩上，你又看到了一个怎样的嘎子？（板书：求胜心切）

　　（二）导语：要是换在平日里，机警敏捷、富有心计的小嘎子早就获胜了，可今天他的对手是谁？胖墩儿可是摔跤的--惯手。什么是惯手？高手、能手......找出能体现胖墩儿是摔跤惯手的句子。

　　[（1）（2）（3）句一起出示，读一读，想一想，从哪些地方特别能看出胖墩是惯手？]

　　（1）"是吗?"小胖墩儿跳起来,立刻退后几步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, "来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?"

这几个动作说明什么？