提问法，激励法，活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养了学生良好的听、说、做、读的能力。

三、说学法（Learning methods）

教法固然重要，但"教学生学会学习"是当今教育的根本所在。作为教师我们应该"授之以渔"而不是"授之以鱼"。教学中学生有个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时，我在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题，分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力。

四、 说教学过程（Teaching procedure）

Step 1 Warm-up.（热身）

运用所学问候语如"Hello.Hi.How are you? I'm fine,and how are you ? Good morning .I'm . . ."进行师生间，男生女生间对话练习。

【Purpose:通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，男女生对话具有趣味性，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态。】

Step 2. Leading in and Presentation（情境导入，呈现）

OK! Boys and girls, you've done a good job. Look！我左右手各持一头饰，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What's your name ?

Ms Liu： Hi, I'm Ms Liu . What's your name?