(课前交流内容):上课前啊,老师想了解一下,在你的家里人当中,谁最亲你啊?(学生个别回答)
瞧!你们多幸福啊,每天都被这浓浓的亲情感动着,今天我们就来读一同样充满着浓浓亲情的小文章,名字叫《妈妈的葡萄》(教师板书)
(二)初读课文,复述课文内容
1、让我们先来读读课文吧。注意要读准字音,同时想一想文章讲了什么事?
学生自由朗读课文,教师巡视
评价:刚才老师看到同学们读得很用心,哪位同学来说说文章讲了什么事啊?(学生复述)
2、指名读课文,纠正读音
我再请几位同学来读一读课文,这一排同学开火车一个接一个的读,其他同学要认真听,听他们是否把字音读准了。
学生轮流读。
纠正读音,"歇一会儿"
3、交流感受
同学们,通过你们刚才的读书,你都读懂了些什么?(因学生对于此问题属于个人感受且在上课不久,所以会很紧张拿不准,所以在这里老师要注意鼓励