《反思周记》

（20xx----20xx学年度第一学期）

学 校 教师姓名 任教年级 主教学科 周次 填写时间 石场中心完小 封远菊 五年级 数 学 第4 周 20xx年 月 日 标 题 不规则图形面积的计算 　　 这是一节实践活动课,学生在此之前已经理解了面积的意义,以及会用数方格(整格和半格)的方法去计算平面图形的面积了,这节课要通过学习为下一单元探索多边形的面积计算方法作铺垫。

　　（一） 成功之处：

1.总结不规则图形面积计算的方法明确而综合：（1）分一分，数一数（分割法）；（2）移一移，数一数（平移法）；（3）数一数，算一算（数方格）；（4）估一估，算一算（估算法）。

　　2.充分展示学生探索问题的方法，尊重学生主体地位。每部分都把学生的不同想法尽量展示给其他同学看，再优化方法，培养学生的发散与创新思维能力。

　　（二）失败之处：

　　1. 小组讨论有些流于形式。在没块教学中先出示题目与图形就让学生分小组讨论，有些扼杀了学生独立思考的能力，同时学生对讨论也是流于形式，搞不清到底讨论什么：是方法还是答案？如果先让学生独立完成，再把想法在小组里交流，交流的效果会好很多。

　　2. 时间分配不恰当。"分一分，数一数"相对其余三部分是较简单的，而我却用了15分钟的时间来完成这部分的教学，而缩短了"移一移，数一数"这种重要方法的展示与教学时间，而且没有完成这节课的教学任务。 注：1、每周1篇，每学期至少17篇。 2、内容较多，页面不够，可另加页。