【Purpose:　对话练习使学生学会了应用新知，同时通过太阳的移动，使学生对morning和afternoon的概念有了更精确的理解。】

完成任务2 传话竞赛：What's your name？

小组竞赛。每一竖排为一组。每次两组开始比赛。第一名学生问第第二名学生"Good morning. I'm .... what's your name?"第二名同学回答"Good morning. I'm ...."然后第二名同学再问第三名同学同样的问题，依次类推。哪组说的最快最准确就是winner.

【Purpose: 激烈的竞赛是对课堂新知的巩固，同时通过与同伴的合作，让学生体会合作学习的乐趣，培养学生的团队意识。】

完成任务3 歌曲"Good morning!"

flash播放英文歌曲"Good morning"。学完后让学生四人小组把歌词进行改编，可将"Good morning!"改为"Good afternoon"。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。

【Purpose: 利用flash播放课文中的歌曲，让学生在轻松、愉快的学习氛围中,复习巩固本课的知识点。】

Step5 Revision（复习总结）

我让学生将今天所学的新语言进行总结，让学生会用英语礼貌地跟他人打招呼。早上和上午应说："Good morning ."下午应说："Good afternoon."恰当地运用"What's your name?"来向他人询问姓名，并且可以用I'm ...."回答别人的问语。

【Purpose: 师生共同回顾本课的知识点，加深记忆，加强素质教育。】

五、说板书设计(Blackboard design)