师：词语都读正确了，那在刚才读课文的时候，有没有比较难读的句子让大家来帮帮你

生1：第五自然段的第二句我总是读错，我读了好几遍才把它读对。

师：是啊，遇到长句子我们可以反复读，理解了意思以后，就能帮助我们读正确，我们一起把这句话来读一读吧。

生齐读"这个谜比一寸光阴一寸金......"

师：读得非常通顺，还有没有难读的句子

生1：我觉得第二段的第二句也比较难读

师：那这样吧，让老师来读给大家听一听。

师范读这个句子。

师：程程，你能再试一试吗

生1再读这个句子

师：读得真好，那我们一起再读读这个句子吧。

生齐读这个句子。

师：还有没有觉得比较难读的句子

生2：我觉得倒数第二段的第二句话也比较难读

师：是啊，这个句子确实比较难读，请同学们自己试着来读一读吧。

生自读这个句子。

师：怎么样，是不是有把握了，那就请男孩子来读一读吧。

男生齐读这个句子。

师：男孩子读得不错，女孩子，我们也来试一试，

女生齐读这个句子。

师：读得真好，难句子已经读通了，那接下来读课文应该没有问题了吧，接下来，我们轮流着来读一读课文。

四位同学分别读1-4段，5-7段，8段，9-10段

师：刚才他们读得怎么样，谁来评价一下，

生1：小样刚才在读第八自然段的时候，把"以后我常做这样的游戏"读成了"以后，我经常做这样的游戏"

师：小样，能不能再读一遍呢？

小样再次读这个句子。

师：刚才同学们针对课题提出了三个问题，接下来，请同学们仔细地默读课文，一边读一边思考这三个问题，再到课文中找出相应的段落

生默读课文

师：找到答案了吗？

师：我为什么要和时间赛跑呢？

生1：我觉得时间过得飞快，很着急，很悲伤，所以要和时间赛跑，课文1-7自然段告诉我们的。

师：说是对，那我又是怎样和时间赛跑的，