小朋友们,夏天来了,你们在晴朗的夜晚仰望天空会看到些什么?(月亮和星星)(边说边课件出示月亮、许多的星星)这么多的星星在天空中组成了一条银光闪闪的绸带,远远望去,就像一条潺潺流动的河,人们就给它取了一个美丽的名字--银河(板书:银河)。-有两位小朋友也同你们一样,在夏夜看银河,看着看着,他们觉得有很多问题想问银河,今天,我们就来看看他们问了些什么?(板书:问)
(二)选读探究
在充分调动学生兴趣的基础上,我让孩子们先自己读课文,初步解决字音,而后在此基础上请学生用自己喜欢的方式读课文,
这正体现了新课标指出的:教师要为学生留出选择和拓展的空间,满足不同学生学习和发展的需要。
(三)升华情感
引导学生分段落学习课文,在课文的学习过程中,重点引导学生看看那两位小朋友看着银河问了什么问题?并指导读好问句。对于课文中出现的"斜拉桥、拦河大坝"等设施通过直观、形象的图片、画面展示给学生看,使孩子们获得直接的信息。在学习了课文相关段落后,让孩子们把自己问银河的问题用课文段落的形式来练说,与同学们交流。这样的设计,既为学生创设了口语交际的机会,又培养了学生积极、健康的情感,实现了语文的工具性与人文性的整合。
(四)巩固练习