1.4 数学归纳法课件（北师大版选修2-2）-302edu教育资源网

1.4 数学归纳法课件（北师大版选修2-2）

【教学重点】归纳法意义的认识和数学归纳法产生过程的分析【教学难点】数学归纳法中递推思想的理解【教学方法】类比启发探究式教学方法【教学手段】多媒体辅助课堂教学【教学程序】第一阶段：输入阶段——创造学习情境，提供学习内容创设问题情境，启动学生思维 (1) 不完全归纳法引例：明朝刘元卿编的《应谐录》中有一个笑话：财主的儿子学写字．这则笑话中财主的儿子得出“四就是四横、五就是五横……”的结论，用的就是“归纳法”，不过，这个归纳推出的结论显然是错误的．

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1.4 数学归纳法 课件（北师大版选修2-2）

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