教法：创设情境、引导学生探究
学法：小组合作讨论 自学探究
教学准备：多媒体课件 各种封闭图形折纸 学生导学案一份
四、教学过程：
一、旧知回顾，情境导入。
1、旧知识回顾：
提问：我们已经学过直线段上的植树问题，同学们想想看，直线上的植树问题分哪几种情况？间隔数与棵数又有什么样关系？
2、情境导入：
提问：生活中你们还见过其他形状的植树吗？
出示图片，圆形花园、六边形植树图片。
