2018-2019学年人教A版必修5 2.2 等差数列 课件(22张)
2018-2019学年人教A版必修5 2.2 等差数列 课件(22张)第4页

教材分析

教法学法

教学过程

教学反思

知识目标: 1)理解并掌握等差数列的概念; 2)了解等差数列通项公式的推导过程及思想;        3)初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。

二、教学目标