1、在理解比例的意义的基础上，认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 3.、经理探究比的基本性质的过程，培养观察、分析、推理和概括的能力。
