4．《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情）,《秋思》是叙事抒情（寓情于事）,《长相思》则融写景与叙事于一体（情景交融）,来表达作者的思想感情.

5．《梅花魂》课文回忆了"我"与外祖父之间的五件小事.讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情.表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情.

6．直接表达这种感情：①教"我"读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪.②因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭.

间接表达这种感情：①因为"我"弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等.

7．课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格,实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情.课文的开头和结尾：首尾呼应,这种写法的好处是：深化主题,突出中心.

8．"独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲"是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；"春草明年绿,王孙归不归"是唐代王维《山中送别》中的诗句,（"王孙"是古代对人的尊称）；"自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁"是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子.

二、生字词

1．易错音

泊船　一水间　聒碎　衰老　一缕

2．易错字

帐　魂　葬　腮　甚　衰（哀）

3．多音字

娜

"间"读jiàn；

"万重山"和"意万重"的"重"读сhóng；

"还"读huán；

"风一更"的"更"读gèng.

三、重点词句

1．重点词：

秉性--本性的意思.这里梅花的秉性就是指美化的精神,梅花魂.

玷污：弄脏.

骨气：刚强不屈的气概.

折节：屈服.

2．重点句：

（1）这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!"

告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈精神.梅花是中华民族精神的象征.所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人,永远保持中国人不屈不挠,永不服输的民族精神.《梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种"不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节"的精神,这也正是中华民族的民族精神.

（2）"春风又绿江南岸明月何时照我还"描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情."绿"字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面.

（3）"洛阳城里见秋风欲作家书意万重."写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情.