方法1：把1元看成10角，加上2角，12角减6角就是6角。

　　方法2：2减6不够减，向他的前一位退1当10，加上原来的2是12，12减6得6，写在6的下面，前面0减0还是0，所以得0.6。

　　（2）你在计算时，怎样就保证元和元、角和角相减呢？（只要把小数点对齐就行了）

　　4.对比小数加、减法与整数加、减法。

　　教师引导学生观察复习本节课学习的内容，有什么相同点和不同点？

　　相同点：（1）相同数位对齐，从低位算起。

　　（2）都是满十进1，退1当十。

　　不同点：做小数加、减法时，只要小数点对齐就是相同数位对齐了。

　　5.引导学生总结：小数加、减法该怎样计算呢？

　　【课堂作业】

　　算一算：

　　0.8-0.5= 0.7+0.4= 1.6+2.3=

　　1.9-1.3= 2.3-2.3= 5.3+1.6=

　　0.5+3.1= 0.8+1.5= 3.6-0.6=

　　【课堂小结】

　　简单的小数加、减法是怎样计算的，请你说说。

　　【课后作业】

　　1.教材第98页"练习二十一"第1、2、3题"。

　　2.完成《创优作业100分》中本课时练习。

　　第3课时简单的小数加、减法（1）

　　相同数位对齐

　　0.8+0.6=1.4（元）

答：一共用了1.4元。