考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

5.批判的技巧：

对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。

就事论事，不攻击他人。

有一定建设性，不是一味否定。

6.青春的我们有什么特点？

思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

7.怎样开发自身的创造潜力？

打破常规，追求生活的新奇与浪漫。

关注他人与社会，注重创造的意义与价值。

创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

第三课 男生女生

1.男生和女生的差异:

性格特征兴趣爱好思维方式。

2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

3 .怎样对待性别角色？

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？

发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解

相互学习、相互帮助、共同进步。

第四课 青春萌动

1.青春期心里萌动的表现：

有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。

2.与异性交往意味着什么？

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。

是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。