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教学重点：领会作者的思想感情，总结学习古诗的方法。
教学难点：领悟诗歌的意境，了解托物言志的写法。
说流程
导课激趣、明确目标；小组分工，探究学习；汇报展示，学习评价；总结学情，拓展提高。
说导课
一、导课激趣是前提
（课件展示了优美的题画诗，从视觉上激发学生学习与欣赏的兴趣）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一二两三节，四五六片叶。可以迎风霜，亦可战冰雪。
雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。
提问：这几首诗有两个共同的特点，哪个同学知道？
回答：一是都是题画诗，二都和竹子有关。
清朝有个身世坎坷的诗人、画家，也是书法家，他也有一首可以算作他的题画诗代表作的作品，谁知道这个作品？
板书课题《竹石》和作者郑燮。