其次，理解"相依为命""唯一""犹豫""一瞬间""郑重其事"在课文中的意思；

　　最后，提出质疑，师生共同解决同学提出的问题，便于了解学生对新知识掌握的情况。

　　量学，本环节的作用是互相检测自学成果，小组合作讨论遗留问题，量学中的课文主要问题。

　　1.同桌互读词语是说加点词在文中的意思，本环节重点培养孩子根据课文理解词语的能力。

　　2.将课文内容用自己的话语说一说，这个环节是培养孩子的语言综合表达能力；

　　3.最后小组讨论小男孩是怎样无私奉献的？

　　助学，把文中陌生的词语给学生点拨一下这个环节里的内容如果放在自学的词语里进行，会达到锦上添花的效果

　　检测学后成果，本环节分为用学和测学两部分内容，用学中出现了对一类生字的检测，测学最后一题是"学过这篇课文后，你想对它们当中的谁说些什么？"这个问题可以促使孩子感悟男孩无私奉献的精神何亲情的宝贵，本环节可以达到拓展延伸升华情感的目的。