教学目标
1．通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助同学们理解正比例的意义。 2．培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3. 用表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。
