登上了月球，大家想不想登上月球去看看呢？让我们随"阿波罗号"登上月球去看看吧。（课件出示：月球的概况）

　　看这就是月球，和你想象中的月球一样吗？用一个词概括你见到的月球吧。（课件：（ ）的月球 学生根据自己的感受填词）

　　（设计意图：通过课件演示，让学生直观感受月球的神秘和美丽，加深学生对月球的认识，激发了学生探索宇宙奥秘的兴趣。）

　　2.扎实训练、指导朗读。（学习第二自然段。）

　　（1）找一找：课文哪个自然段介绍了月球的景色？

　　（2）想一想：默读第二自然段，再闭上眼睛想一想这是一个什么世界？

　　（3）谈一谈：生介绍月球上的景色，师引导学生用"奇异"这个词来概括月球上的景色并让学生介绍环形山的样子。

　　（4）说一说：进行语言文字地训练。（用"没有......没有......"说一句话）

　　（设计意图：默读、引导学生用"奇异"这词来概括月球的景色，培养学生抓住关键词来理解课文的能力，并通过让学生介绍环形山培养学生能借助课外资料来帮助阅读的能力。）

　　（5）比一比：男女生赛读。（评价）

　　（6）读一读：指导朗读（引导学生想象画面朗读，有感情地齐读，）。

　　（设计意图：通过多种形式、多层次地读提高学生的朗读能力。）

　　（7）看一看：课件出示，师生共同欣赏宇航员从月球上拍摄回来的照片。

　　大家对月球有了初步的了解，是不是感觉他更神秘了呢？想去探秘吧？老师已经感受到你们强烈的探索欲望了，送给你们一些宇航员从月球上拍摄回来的照片，好吗？

　　3.创设情境、引导探究（学习第3--7自然段）

　　月球真是个神秘的星球呀！它到底还隐藏了多少秘密呢？让我们当一回宇航员，乘坐"神舟七号"飞船到月球上去探秘好吗？请宇航员们穿好宇航服，进入飞船，准备登月，5、4、3、2、1发射！（出示课件，火箭升空加配音）

　　（1）航天英雄们，我们来到了神奇的宇宙课堂，快到宇宙书中去找一找，你发现了哪些月球之谜呀？用--把它划下来，选择你最感兴趣的谜读一读。

　　（2）现在把你的发现跟你的同桌说一说。

（3）交流（生读谜、说谜、师适当评价）。