习题七

秋天的雨，有一盒（五彩缤纷）的颜料。你看，他把黄色给了（银杏树），黄黄的叶子像（ 一把把小扇子 ），（扇哪扇哪 ），扇走了（夏天的炎热）。它把红色给了（枫树），红红的叶子像（一枚枚邮票），（飘哇飘哇），邮来了（秋天的凉爽 ）。金黄色是给（ 田野）的，（田野）像（ 金色的海洋 ）。（橙红色）是给果树的，橘子、柿子（ 你挤我碰 ），争着要人们去摘呢！（菊花仙子）得到的颜色就更多了，（紫红的）、（淡黄的）、（雪白的）......美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话选自《 秋天的雨 》。 2.把课文补充完整。

3.请用" "画出颜色的词。我还积累了颜色的词语（粉红）（火红 ）（嫩绿）

4.这些颜色分别给了谁？请在下面的括号里填一填。

（ 银杏树 ）、（枫树 ）、（田野 ）、（ 果树）、（ 菊花 ）

5.文中画线的句子是一个（ 比喻 ）句。把（ 银杏 树叶 ）比作（ 小扇子 ），形象的写出了银杏树叶的（ 形状 ）。

★我也来仿写一句。

秋天的雨，把（白色 ）给了（ 棉花 ）， 白白的棉花像天边的云彩，飘呀飘呀，送来了农民伯伯的笑脸。

6.用" "画出这段话的中心句。

7.课文从（ 颜色 ）、（ 气味 ）、（ 信息 ）这三个方面描写了秋天的雨。

习题八

1.《风筝》这篇课文是按（做风筝 ）、（放风筝）、（找风筝）的顺序来写的。

既写了"我们"（做风筝 ）时的开心，也写出了"我们"（ 找风筝）的伤心，表现了孩子们对（ 快乐）和（ 幸福 ）的憧憬。

2."憧憬"的意思是（向往 ）。

习题九

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（吹起了紫色的小喇叭 ）；五点左右，（艳丽）的蔷薇（ 展开了笑脸 ）。七点，睡莲（ 从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，万寿菊（欣然怒放）；傍晚六点，烟草花在暮色中(苏醒）；月光花在七点左右（ 舒展开自己的花瓣 ）；夜来香在晚上八点（开花）；昙花却在九点左右（含笑一现）......

1.这段话选自《花钟》，共（ 3）句话。

2.根据课文内容填空。

3.省略号表示（还有很多花在不同时间开放），我还知道（郁金香）在（七点半）开放。

4.这段话是围绕哪句话来写的？请用" "勾画出来。

5.我知道不同的花在不同时间开放与（湿度 ）、（温度）和（光照）有着密切的关系。

习题十

1.《蜜蜂》一课的作者是（法布尔），他是（法）国著名的生物学家，他的《昆虫记》特别吸引人。

2.作者做试验是为了证实（蜜蜂有没有辨别方向的能力），试验的结论是（蜜蜂靠的不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能） 。

3.作者是一个（有严谨的科学态度）和（求实精神）的人。

4."我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？"这是一个（反问）句。

改为陈述句： 我想， 它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

习题十一

1.列文虎克玩（镜片 ），做成了（放大镜 ）；玩（ 放大镜 ），做成了（ 显微镜 ）；后来他玩出了大名堂，最早发现了（微生物 ）。

2.《玩出了名堂》"名堂"指（ 发明与创造 ）。我还知道玩出名堂的人（富兰克林）从《玩出了名堂》这篇课文受到的启发是（在平时的玩耍中，要细心观察，养成留心观察的习惯 ）。

习题十二

学习了前四个单元的课文，我喜欢的人物是（ 宋庆龄 ），因为（ 她诚实守信，说话算话 ）。我喜欢（李四光），因为他勤于思考、善于动脑，执着追求