课时目标
1.知识与技能：使学生联系具体的情境认识列和行的含义，知道确定第几列、第几行的规则；初步理解数对的含义。 2.过程与方法：使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置的过程，逐步掌握用数对确定位置的方法。 3.情感态度与价值观:发展空间观念，初步感悟数形结合的数学思想方法。
