二、教学重点难点 教学重点 安培力的大小计算和方向的判定 教学难点 用左手定则判定安培力的方向 三、重难点突破方略 安培力方向的突破方略 【思考与讨论】 安培力的方向与什么因素有关呢?让学生自由发挥,教师引导学生重点 从如下几个方面思考:(1)安培力的方向与电流的什么有关?(2)安培力的方向与磁场的什么有关? 学生:安培力的方向与导体中电流的方向、磁场方向有关? 教师:下面我们探索安培力的方向与导体中电流的方向、磁场方向的关系.用什么思维方法来确定探究的顺序?探究实验的顺序怎样设计? 学生:用控制变量法的思维方法探究.先保持磁场方向不变,改变电流的方向,确定安培力的方向与导体中电流方向的关系;再保持电流方向不变,改变磁场的方向,确定安培力的方向与磁场方向的关系.