生身高1.4米（板书），1和4表示什么？（1米、4分米）

老师身高1.6米（板书），1和6表示什么？（1米、6分米）

3. 老师也帮你们找了一些生活中的小数，谁来读一下？

苹果重3.45千克

一支铅笔的价格是0.85元

一支圆珠笔的价格是2.60元

儿童票标高线是1.2米---1.5米之间。

一位同学的体温是36.6℃

36.6读一读，小数点的左边怎么读？小数点的右边呢？

小数点的左边和右边的读法一样吗？一起把这些小数再读一遍好吗？

小结：同学们，像3.45、0.85、2.60、36.6......这样的数叫做小数.这些都是我们生活中的例子，说明小数就在我们身边，这节课我们就来认识一下小数。（板书：认识小数）

二、自主探究，学习新知。

（一）、认识小数的含义

1、 在米尺上找出"0.1米"在哪里？

生思考，汇报结果

师：把1米平均分成10份，每份就是1分米，1分米是1米的 .

　　　　用小数表示，还可以写成0.1米

0.1米=1分米=米

2、 尝试找一找"0.3米"在哪儿，说一说你的想法。

3、 探究：王东的身高1米3分米，用米做单位怎么表示呢？

生思考，汇报结果。3分米＝ 米 1米3分米＝ 米

（二）、理解小数的含义。

1、 你能在尺上找到0.2米吗？说一说你的想法。

生思考，汇报结果

2、0.5米表示什么？在哪儿，请你指出来。

3、0.9米表示什么？在哪儿，请你指出来。

（三）、探究分数与小数的关系

刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和学过的哪种数有着密切的联