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我的第一课时，教学流程大体上包括四个环节：一是听声导入，揭示课题；二是初读识字，整体感知；三是品读文本，感悟真情；四是展开想象，丰富文本。
一、歌曲导入，揭示课题
第一步，首先我利用多媒体课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生跟着合唱，以此吸引学生的注意力，激发学生的积极性。
第二步，自然引出课题，板书并让学生齐读。
第三步，我让学生交流课前搜集关于雷锋的资料，培养了学生搜集资料、处理信息的能力。
这一环节的设计，意在引发学生对雷锋的崇敬与热爱，激起学生对学习的兴趣和热情。
二、初读识字，整体感知
第一步，学生自由读课文，提示借助拼音读准字音，读通句子。
识字教学是小学语文教学的重点,它是学生阅读、写作、口语交际的基础。在这我又设计了三个小步骤：
1、带拼音识词。通过范读、领读、小老师读让学生读正确。
2、去拼音读词。通过开火车读、打乱顺序读、赛读让学生读熟练。
3、去好朋友识字，出示本课8个生字，让学生交流识字方法。