2.该书记载了什么时期的史实？体例是什么？

（记述从远古传说黄帝到汉武帝时期的历史；体例是纪传体通史）

3.作者的哪些优秀品质值得你学习？（坚定的信念，超强的意志，不怕困难的决心）

各单元重点： 第一单元

1.云南元谋人：已知最早人类 170万年前；

2.北京人：完整头盖骨，群居，使用天然火，住山洞；猿人

3.山顶洞人：爱美意识，人工取火，磨制钻孔技术。

4.河姆渡人：南方长江流域江浙地区，水稻，干栏式，通风防潮；

5.半坡人：北方黄河流域，粟（小米），半地穴式，避风御寒，彩陶。

6.黄帝"人文初祖"人类文明的起源；华夏族是汉族的前身。

7.尧舜禹禅让制，原始社会，天下为公。

第二单元 1.夏，第一个王朝，前2070年，禹传启，家天下，王位世袭制代替禅让制。

2.商,盘庚迁殷（安阳--甲骨文[最早成熟文字]，司母戊鼎），

3.西周，分封制：目的（为了巩固统治，控制全国广大地区），作用（扩大了统治范围，加速全国经济发展）；

4.春秋（王室衰微，诸侯争霸） 春秋五霸

齐桓公：春秋首霸，葵丘会盟，尊王攘夷，管仲辅佐；

晋文公：退避三舍（诚信，谦让的品质）， 楚庄王：一鸣惊人，问鼎中原；

吴王阖闾：任用孙武，伍子胥； 越王勾践：卧薪尝胆（发愤图强，坚持不懈是成功的关键）。

5.战国（兼并战争频繁激烈）：齐楚燕韩赵魏秦；铁兵器出现；

铁器的普遍使用和牛耕的推广促进各国发展进步。围魏救赵（孙膑）；纸上谈兵（长平之战-使东方六国再也无力抵御秦军的进攻）；外交"合纵，连横"（p41页）。

6.商鞅变法：前356年；内容作用（P45--47），对如今改革的借鉴意义：有创新精神，不因循守旧，顺应历史发展要求；局限性：鼓吹轻罪重罚，轻视教化；

第三单元 1.秦朝：前221-前207年；历史上第一个统一的多民族封建国家；

2.秦始皇：政治方面：皇帝制度，郡县制度,加强专制主义中央集权；

统一货币（圆形方孔半两钱）文字（小篆）度量衡

暴政：赋税沉重，繁重的徭役，严酷的刑法；

焚书坑儒（束缚禁锢人们的思想，加速了秦朝的灭亡）；

评价：秦始皇对我国历史进程的发展做出了杰出的贡献，是千古一帝。

3.陈胜吴广：发动大泽乡起义（鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治），

项羽：巨鹿之战（前207年），消灭秦军主力； 刘邦：直接结束秦朝统治，建立西汉王朝。

4.西汉：初年采用分封制，后来汉武帝"颁布推恩令"（政治上）削弱诸侯国势力。

思想文化上，"罢黜百家，独尊儒术"（确立儒家的正统地位），在长安兴办太学；

经济上，整顿财政盐铁官营，统一铸币（五铢钱）为汉武帝文治武功提供雄厚的财力支持；军事上，派卫青霍去病北击匈奴。

5.丝绸之路：长安-河西走廊-阳关玉门关-今新疆地区-西亚-大秦（欧洲）；

促进了东西方之间经济文化的交流； 此外还有海上和南方丝绸之路；