画师的称赞。

3、结合生活实践，培养学生"想别人没想到的"的创新意识。

教学重点：

通过画师的话，来体会小徒弟画的巧妙之处。

二、教学流程

1、激趣导入。

"用十元钱买东西装满房间"引起学生思考，并且因此引出课题《想别人没想到的》。

2、自由读文．整体感知　　

按照学习要求自学课文。 　　

3、精读课文，梳理脉络

（1）、画师要考徒弟们什么？

（2）、三个徒弟各自画了什么？

（3)、画师对徒弟们画作的态度有何不同？

4、汇报交流，深入研读

5、课外延伸，丰富认识

(1)如果你是画师的徒弟，打算如何作画？

（2）我们学过的课文中，有没有关于创新的事例？

（3）故事欣赏

6、课堂总结。