3. 找方向：出示多媒体课件，看"中午阳光树影图"。（中午，树影正指着北方。）

4.指导朗读。 小结：晴天的中午，可利用太阳来辨别方向。

（三）·小组合作学习3-5小节

1.以小组为单位读2-5小节。

2.讨论交流:这三个小节都讲到了哪些天然的指南针;它们是怎样帮助辨别方向的;分别在什么情况下。

3.学生汇报

（1）、利用北极星辨别方向： 思考：北极星为什么能准确地指示方向？人们把北极星比作什么？了解"指路灯"怎样利用它辨别方向？指导看"星象图"。 指导朗读。 小结：在黑夜里可以利用北极星来辨别方向。

（2）、利用大树辨别方向。 思考：大树怎样给我们指示方向？它为什么能给我们指示方向？ （因为朝南的枝叶平时受阳光照射多，朝北的枝叶平时受阳光照射少，所以才形成南稠北稀。） 相机理解"稠"、"稀"两个词。 指导朗读。 小结：阴雨天，大树枝叶的稠密可以指示方向。

（3）、积雪指示方向。 思考：严冬时，积雪怎么会为我们指示方向？为什么？ （因为沟渠的积雪朝南的阳光足，而且日照时间长，雪化得快；相反，北边化得慢。） 但是山坡上的积雪就相反。 指