5、过渡：12---26自然段重点描写了桑娜与渔夫的对话，写得细致、精彩，我们想不想来读一读？下面就请大家分角色朗读这部分对话，注意人物语气。

学生练习

师：听说你们班有几个同学朗读特别好，谁给老师推荐推荐？请把你的风采展示给大家，好吗？

指名朗读（教师适时指导）

你们读得太棒了！鼓掌

6、过渡：桑娜拉开了帐子，看到七个孩子安静的睡着了，睡得是那样的香（插图）渔夫和桑娜默默地看着。

小结：是的，此时无声胜有声，两颗善良的心在进行着碰撞。这亮丽的火花深深地震撼了老师的心，同学们，你们被震撼了吗？此时，你想对他们说些什么呢？

学生交流

三、总结全文，升华中心

1、课文学到这里，让我们再回味一下列夫．托尔斯泰的这篇文章，课文通篇除了课题之外，找不到一个"穷"字，然而在字里行间却处处反映了穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个"美"字，而文章却赞美了桑娜和渔夫心地善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的美好心灵。

2、同学们，给处于不幸和痛苦中的人一份关心，一份安慰，能让他人点燃生命之火、扬起生命之帆。同时也使自己得到快乐，觉得生命有价值。请拥有一颗善心，献上一份爱，让我们的社会变得更加美好。

3、让我们在音乐声中，一起饱含深情地把这一段话朗读一遍（课件），来结束我们今天的课。

四、作业

进行小练笔：续编《穷人》的故事 要求：A人物的坚强意志不能变；

B人物的善良本性不能变

C人物的悲苦命运不能变