本节课的重难点是：

　掌握小数乘法运算定律的应用。

　教法学法

　　五年级的学生受其年龄结构特点与认知水平的影响，已经初步具有了化归、数形结合、变换等思想方法，结合本课的教学内容，我会以探究学习与小组合作互助的教学形式为主来完成教学，并考虑到学生的个性差异，在各个环节进行分层次教学。

　　学法的指导要寓于教学的始终，结合学生的认知方式与可能出现的困难，我给学生的学习予以以下指导：

　　1、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。

　　2、学会利用已有的知识基础和生活经验探究数学问题。

教学过程

根据新课标的要求和学生的实际情况，我设计了以下教学环节

在复习导入部分，设计了运用定律简算练习，目的是帮助学生回顾乘法的运算定律及其应用，为学生掌握本节课的知识奠定扎实的知识基础。

合作探究，解决问题部分，采用猜想连线，验证等方式巧妙地复习了乘法运算定律，揭示新旧知识的联系，调动学生的学习积极性，使学生主动投入到对新知识的探究过程中来，实现师生互动，活跃课堂气氛

在解决问题这一环节，我把时间和空间都留给了学生，学生通过自己的思考、探讨，掌握了简算的技巧以及简算的基本思路，培养