如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（6）反问。

明知答案而问，答案在问话之中，用疑问的语气表达与字面相反的意义，只为加强语气。

反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。

判别方法：有问不答，答在其中。

与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。

如：谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

（7）设问。

明知答案而问，答案在问话之后，用疑问的语气引人思索，强化语气。如：我们怎能忘怀这比山还高，比海还深的情谊呢？不，不能！

（8）疑问。有疑而问。不知道答案。

（9）对偶。特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。

9、 连词成句

1） 从已经给出的词语中找表示事物名称的词语

2） 从已经给出的词语中找表示动作状态的词语

3）确定句子大意：谁是什么、谁怎么样

4) 连接的字短语、地字短语、得字短语

5) 连短语成完整的句子

6） 检查词语用完了没有

句子二合一(加关联词)

我们请老干部。 老干部讲故事。

她不敢回家。 她没有卖掉一根火柴。

太阳离我们那么远。 太阳与我们关系密切。

10、 标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，　表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、　表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；　表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：　用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？　表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！　表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号""　1.引用对话或文章里一段文字。大娘说："同志，谢谢你呀！"2.表示反面或否定意思的词语。如果说这是"傻子"，那我是甘心做这样的"傻子"的。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

地道里每隔一段就有个很窄的"孑口"，只能容一个人爬过去。