运用所学的词汇,回答Welcome中与科技和生活相关的开放性问题,并进行讨论和展示,以培养 “说” 的能力。 通过对Reading部分的阅读,增强学生对文章的理解,培养学生 “读” 的能力。 Task中通过听独白及对话,并筛选其中重要及次重要信息,以培养 “听” 的能力。 Task最后写一封e-mail,向他人提出建议和看法,培养 “写” 的能力,可作为当堂训练。
运用能力