教学目标：

　　知识和能力：正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程和方法：通过朗读对重点词句的理解，让学生理解课文内容，了解感受夏天的迷人，学习不同特点描写事物的方法。

　　情感态度和价值观：通过学习本文，激发学生对夏天，对大自然和生活的热爱之情。

　　重点：把握重点词句体会夏天的各种特点。

　　难点：了解中心句的作用，学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。

　　四、 说教法、学法、教学准备

　　1、 说教法：本课是一篇文笔清新的小散文，描绘了一副绚丽多彩的夏日图景，因此我采用读中感悟、情景教学法。我努力为学生创设情境，通过想象画面，语言的渲染，把学生带到夏日里如诗如画的画面中。同时采用想象读、欣赏读、品读、带着体验读等，让学生在读中欣赏到夏天的多姿多彩，感悟到夏天的快乐。

　　2、 说学法：中国有句古话叫"受人一鱼，不如授人一渔。"所以在教学中我充分发挥学生在语文学习的主动和创造性，教给学生学习的方法，引导他们按照第一自然段的方法。自主学习二、三、四自然段，培养他们自主学习的能力。

　　3、 教学准备：我根据学校的实际情况和教学中的需教。我准备了小黑板和字条进行辅助教学。