二、小组讨论:我们要怎样学习这首古诗？学生交流，老师适时补充
（1）了解作者生平时代，以促进我们了解诗歌的意思；
（2）了解题画诗诗歌的特点；
（3）学习从诗和画两方面品味作品；
（4）重点是解读诗意，领悟竹子的精神；
（5）注重停顿和声调的高低，学习朗读，读出诗中情感；
（6）探究托物言志的写法，复习运用。
三、小组汇报展示，小组学习评价
（1）作者介绍；
（2）题画诗的特点；
（3）从诗和画两方面品味作品；
（4）诗意，竹子的精神；
（5）诗歌诵读；
（6）托物言志复习及运用。
四、拓展
