三、展示台（5分钟） 1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。

2、展示自己想展示的内容。

（1）在小组内展示。

（2）在全班展示。 交流汇报，展示自己的学习成果。 教学反思 　　　　第四课时 导学内容 我的发现、日积月累、展示台 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、学习"我的发现""日积月累"

（25分钟） 幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正 如在诗中漫步一般！你听--

　　1、配乐朗诵《雨中的树林》

　　2、喜欢这首诗吗？

　　3、用心、用情的朗读。

　　4、指名朗读--点评--再读

　　5、教师小结：童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精 灵，童话市滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花， 是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗， 用多彩新奇的童话用驻人间。

6、感情朗读。

　　7、教师总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为

帆，让你们的"童话号"驶向幸福的彼岸。

　　学生联系句子，进行讨论，在具体的语言环境里解字的意思，这样就激发了学生主体意识，让学生学的积极主动。恰当地进行拓展练习，不仅扩大了学生的知识视野，而且使学用学会应用的方法。

二、展示台

（15分钟） 1、过渡：这单元的学习即将结束，先请同学们看看教材中几位同学的学 习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。

2、分组展示学习成果。

3、组织参观学习成果展。

4、评价，然后把评价情况装入"成长记录袋"。 教学反思